728x90 반응형 Art2 예술 영재 교육의 필요성(The need for gifted education in the arts) 예술은 인류의 역사에서 갈등과 혼돈에서 해매는 고비마다 새로운 여명을 열이주는 역할을 해왔다. 그리스 문명, 르네상스, 20세기의 피카소가 그러했다. 예술영재 교육은 혼돈과 갈등과 부조리가 난무하는 오늘 우리의 교육에 바른 길을 비추어주는 반갑고 믿음직한 '등대' 가 되어야 한다. 또 우리 교육의 해묵은 이론적•실천적 고질병을 도려내는 칼침이 되어야 한다. 그것은 우리의 영재 교육, 예술 교육 전문가와 부모 및 교사의 서각이 나날이 새로워지고 다달이 풍부해질 때 그 가능성의 문이 서서히 열리기 시작할 것이다. https://youtu.be/tUvMA55WyLY?si=eUG4p3d5YVzC9PBA Art has played a role in the history of mankind in opening a .. 2024. 10. 22. 예술과 과학의 대화(Conversation between art and science) 수학자이자 철학자인 버트란드 러셀B. Russell은 "예술에서는 천재가 없이는 가치 있는 것이 아무것도 이루어질 수 없다. 반면 과학에서는 범재라도 최상의 성취를 이룰 수 있다"라고 하였다. 이와 같은 강력한 견해에는 사실 별로 할 말이 없다. 예술가들은 정서를 자극하려고 노력하지만, 과학자들은 납득을 시켜야 한다. 예술은 '왜'를 탐구하지만, 과학은 '어떻게'라는 질문도 함께 던진다. 큐비즘cubism 화가 조르주 브라크G. Braque는 "예술은 선동하지만, 과학은 안심시키려 한다"라고 하였다. 과학은 집단적으로 인정된 정확한 목적을 향해 나아가면서 모호성을 제거하려 한다. 그러나 예술은 모호성을 주관적 경험의 영역에서 불가피한 것으로 보고 오히려 강조한다. 예술은 누구나 감상할 수 있지만, 과학은.. 2024. 3. 10. 이전 1 다음 728x90 반응형
